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为什么说爱玩“过家家”的孩子更聪明?答案远超你想象

发布时间:2019-11-08 18:38:38 人气:561

肖文岳很早就在家教书了

来自清华和斯坦福的735万家庭选择每天10分钟来抚养聪明的婴儿。

上周,杂志《为什么孩子们在6岁前必须有一个这样的玩具》出版了。”一位母亲在后台留言:

哈哈哈...这条信息让我想起了玩室内游戏的大亨们所主导的“恐惧”:

“一,二,三,伍德海德,别动。”

"假装我是超人,你是怪物."

“我是医生,你是病人。”

……

当然,说恐惧是个笑话。我知道这是大亨认知能力蓬勃发展的标志。

毫不夸张地说,这些看起来很傻的游戏能否顺利进行是衡量儿童正常发展的每个主要儿童发展量表的关键指标。

这种游戏实际上有一个学名——“假装游戏”。

在这个时候,如果你能冷静下来,和孩子们一起玩假装游戏,这对他们的成长会有很大的意义。

这个孩子假装水玩具的漏斗是熊的帽子,甚至戴上它,没有任何反抗的感觉。

一些研究表明,如果3-5岁的孩子不能假装,很可能在某些领域的发展存在缺陷。假装游戏的顺利进行可以给孩子们的学习和成长带来很大的帮助。

帮助孩子提高语言技能和认知能力

打电话前大亨最喜欢的假装游戏之一,起初他假装是一部带遥控面板的手机,然后他用勺子、香蕉、积木等等,然后他直接用手。

在这个过程中,他只是模仿成人接电话时的问候:“你好。”后来,在简单对话的指导下,我可以逐渐学会问自己和回答自己的问题,并编一个情景故事:“我是一个大亨,在家里,大亨开车……”

顺其自然,孩子们在假装游戏中锻炼他们的语言表达能力。

从认知的角度来看,这种假装游戏还包括三个认知水平的不断提高:

(2)开始抽象事物的本质,比如手机是长方体,有许多小按钮,其他按钮形状相似的事物也可以是手机,比如遥控器;

③从大脑的记忆中提取相关的东西,与那些不在眼前的东西相关联,比如大亨打电话时假装开车。

因此,如上所述,儿童能否流畅地玩假装游戏是判断认知发展是否正常的标准之一。

孩子们假装用勺子打电话。照片来源:闽越用户

帮助孩子学会控制情绪和发展同理心。

俗话说,“据说孩子的脸在六月会变”,对父母来说,最麻烦的问题之一就是孩子一准备好就哭,发脾气。

你仍然可以和大一点的孩子讲道理,但是当你遇到一个“可怕的两个”还在全力以赴的孩子时,你只能发三次脾气:哭、打和扔东西!

此时,如果他们能在假装游戏中被正确引导去学习了解和感受情绪,这对帮助他们控制情绪大有帮助。

我们可以利用“假装游戏”的角色替换功能来帮助孩子们建立共鸣。

例如,孩子们经常在幼儿园违反规则。他们可以被允许在角色扮演中扮演权威角色,例如教师、校长或警察,以便他们能够理解在这个角色中照顾他人的必要性。因为孩子们在假装的情况下更加自主,他们对外部环境的信任感和控制感也会增强,所以孩子们可以理解在假装的情况下不同角色的责任,增强同理心,从而控制他们的情绪和行为。

这也是为什么经常玩假装游戏的孩子有更强的自我调节能力(冲动、情绪、注意力调节等)。)。

帮助孩子树立规则意识,不要成为“小霸王”

当一个孩子进入角色扮演假装游戏时,他必须以他人的身份(视角)思考,克服“自我中心”,发现自己与他人的差异,发展自我意识,理解他人。

同时,假装玩耍也能帮助孩子们学习规则。想象中的情境本身包含规则,也就是说,没有规则,孩子们就不能在想象中行动。

例如,要扮演厨师,一个人必须遵循客人的命令和品味,要扮演医生,一个人必须模仿他在社会上的行为准则。

不同年龄的孩子以不同的方式学习和表达,但是没有一个孩子不喜欢游戏,“玩中学”绝对是最好的教育方式,而且没有。

~当孩子们玩“假装游戏”时,父母只要做以下3点,就能事半功倍~

1.保证孩子们有时间玩“假装游戏”

研究发现,1-2岁的孩子花5-20%的玩耍时间假装玩耍。此外,假装与伙伴(兄弟、姐妹、父母等)玩耍。)那些假装比自己玩得更高的人会表现出比假装独自玩更高的水平。

因此,父母此时可以和他们的孩子玩这些假装游戏。不要玩世不恭,也不要给孩子们时间玩免费游戏。

2.如果孩子们有特殊的恐惧,“假装玩耍”是一个很好的解决办法。

恐惧来自未知。越是未知和神秘,就越容易引起恐慌。我们可以通过假装预先排练一些恐惧场景来帮助孩子们克服恐惧。

大多数孩子害怕去医院,所以我们可以和孩子们玩更多的医患游戏。

例如,玩一个“专业玩医生”的游戏,假装成医生,给熊做检查。

游戏步骤:

首先,在娃娃熊身上贴上红十字胶带来显示伤口,然后让孩子检查熊有多少伤口。让孩子们明白体检是医生工作的一部分。

然后和孩子们一起去接熊,去医院。在救援过程中,我们设置了不同的前进方式,如跳跃、独立、奔跑等,以培养孩子的巨大运动能力。

运送幼崽时,引导孩子慢慢移动,注意与父母的合作。通过这种模拟救援方法,可以培养儿童的同理心和合作意识,从而减少儿童对医生和医院的恐惧。

平时,孩子们接受医生的治疗,身体非常虚弱。如果孩子们能自己扮演医生,并且有这么多工具可以使用,他们会感到非常强壮,并且立刻有成就感。这种角色转变的感觉非常强烈,让孩子们经历了整个过程并相当清楚。他们不会那么害怕下次去医院。

同样,我们不能总是和我们的孩子在一起。孩子们可能不会主动说出很多他们想知道的事情。他们也可以通过假装玩幼儿园发生的事情来了解他们孩子在幼儿园的情况。

3.科学知识也可以通过“假装游戏”传播

例如,玩一个“时空”游戏,通过玩地球和太阳来学习旋转和公转。

游戏步骤:

首先,通过视频帮助孩子们了解地球在太空中的位置和运行规则。

然后,让孩子们模仿地球,绕着父母玩的“母太阳”逆时针旋转,从而加深孩子们对地球自转规律的理解,也提高了大动作的能力。

父母和孩子交换角色,以加强他们的观察,加深他们对旋转和革命知识的理解。

我希望每个孩子都能通过最容易接受的方式真正实现“玩中学”。

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